Interview met Stendert Peet, leermeester betonreparatie bij Balm
Stendert is 22 jaar werkzaam bij Balm. Wie hem spreekt, hoort meteen dat hij iemand is die zijn vak van binnen en buiten heeft leren kennen. Niet uit de boeken, maar op de werkvloer. Zijn groei binnen het bedrijf kwam vanzelf. Hij begon als leerling betonreparateur. Gewoon meelopen, leren van anderen, fouten maken en weer verdergaan. Nu is hij een ervaren allrounder en al tien jaar leermeester voor de volgende generatie vakmensen.
Alles leren in de praktijk
Stendert is open over hoe hij zijn vak geleerd heeft. “Ik heb nooit echt cursussen betonreparatie gedaan. Hooguit heftruck, hoogwerker, VCA.” Het echte vak? Dat heeft hij geleerd door te kijken, te luisteren en mee te doen. Van lagedruk-injecties tot betonspuiten. “Uitleg was er weinig. Daarom keek ik hoe de ander het deed en probeerde ik het na te doen.” Die aanpak heeft hem gevormd. “Ik ben altijd nieuwsgierig geweest. Als iets misging, wilde ik weten waarom. En als niemand het voortouw nam, dan deed ik het zelf. Dat zit er nog steeds in.”
Leermeester met passie
Door zijn uitgebreide ervaring en grote betrokkenheid werd Stendert tien jaar geleden officieel leermeester. “Ik vind dat je pas leermeester kunt zijn als je het ook wílt zijn,” lacht hij. “Je moet geduld hebben, kunnen luisteren, en begrijpen dat elke leerling anders is.” Hij begeleidde door de jaren heen zo’n zes leerlingen. Niet allemaal tegelijk, meestal één tegelijk. “Sommigen bleven, anderen gingen weg.” Zijn benadering is nuchter maar betrokken: “Ik vind dat een leerling ideeën moet durven hebben. Uiteindelijk moet hij of zij beter worden dan ik, want dan heb ik het goed gedaan.”
Leren van elkaar
Maurice, een van zijn huidige leerlingen, ziet Stendert niet als een baas maar als een mentor. “We hebben goede gesprekken,” zegt hij. “Hij legt veel uit, maar laat me ook zelf nadenken. Als iets fout gaat, leer je waarom.” Stendert benadrukt hoe belangrijk praktijkervaring is. “Het gaat er niet alleen om dat je beton kunt repareren. Je moet ook communiceren met een uitvoerder, architect of projectleider. “Je moet kritiek kunnen accepteren en omgaan met verschillende karakters. Dan moet je je mannetje staan, maar ook kunnen luisteren. Dat leer je niet uit een boek.“
De begeleiding is niet alleen technisch, maar ook menselijk. “Soms kom je dingen tegen waar de leerling zich niet gehoord voelt. Dan praat ik met de uitvoerder of de directeur. Als iemand zich niet gezien voelt, leert hij niks. Zo simpel is het.”
Veiligheid
Naast techniek en communicatie legt Stendert veel nadruk op veiligheid. “Ik kom nog uit de tijd van de rauwdouwers,” zegt Stendert eerlijk. ”Gewoon doen, zonder bril of helm. Maar ik heb genoeg meegemaakt: splinters in mijn ogen, vingers gebroken, knieën versleten. Nu zeg ik altijd: voel je je niet veilig, dan stop je. Angst is een signaal. Veiligheid is geen regeltje, het gaat erom dat je gezond thuiskomt.” Hij vindt dat leermeesters daarin het voorbeeld moeten geven. “Je kunt iemand niet dwingen, maar wel bewust maken. Veilig werken begint bij respect voor jezelf.”
De warme kant van de bouw
Wat hem het meest drijft, is niet het beton, maar de mensen. “Ik vind het fijn om iets door te geven. Balm heeft mij gevormd. Ik hoop dat, als ik straks met pensioen ga, de mensen zeggen: Stendert was een fijne vent. Dan weet ik dat ik niet alleen beton heb gerepareerd, maar ook een stukje menselijkheid heb achtergelaten.”
Hij heeft vertrouwen in de nieuwe generatie. “Maurice en zijn leeftijdsgenoten nemen straks het stokje over. Als zij het beter doen dan ik, beschouw ik dat als mijn grootste succes. Leermeester zijn is geen titel, maar een houding – je moet het willen, elke dag opnieuw.”
Lees ook: Diploma Betonreparateur voor Maurice Homan